La concejala de Xustiza social e Coidados, Silvia Cameán, inició este martes una ronda de contactos con todas las Escuelas Infantiles Municipales (EIM) de la ciudad, que inició con una visita a las de Carricanta y Arela. Las entrevistas se desarrollarán durante esta semana y la próxima, con el fin de conocer de primera mano las dependencias municipales, así como presentarse a las trabajadoras de estas escuelas públicas.

“En un contexto marcado por los recortes y las continuas agresiones a lo público, desde el Gobierno local consideramos que la educación es uno de los derechos fundamentales, que también hace falta defender en la etapa infantil”, dijo la concejala de Xustiza Social, que se comprometió a centrarse especialmente en esta tarea durante todo el mandato.

Cameán resaltó la apuesta por la educación pública, al tiempo que puso en entredicho la eficacia de las políticas de gestión del servicio puestas en marcha por la Xunta de Galicia. En concreto, explicó que el programa del cheque infantil de la Administración autonómica “fomenta y propicia la escolarización en centros privados en lugar de afrontar la escasez de plazas en los centros públicos”. “Nos oponemos a la gestión privada y apostamos firmemente por los servicios públicos”, indicó la responsable de Xustiza Social.

La intención de la Concejalía de Xustiza Social e Coidados es trabajar conjuntamente con las EIM en la búsqueda de nuevas fórmulas que sigan poniendo en valor la calidad de los servicios públicos, de la atención a las niñas y a los niños, y la garantía en la conciliación familiar y laboral. En este proceso de mejora, Cameán resaltó que el objetivo de su área será “dar respuesta” a las necesidades de las familias mediante “una interlocución continua con los centros educativos”. “Las escuelas infantiles en nuestra ciudad son la historia del inicio de la educación pública en A Coruña”, explicó durante la visita a los centros educativos. “La educación infantil es un símbolo de identidad de esta ciudad, por eso vamos a defender estas escuelas con propuestas educativas, apoyo, reconocimiento y escucha activa”.